孩子學英語一段時間了,卻不願意開口說,是害羞嗎?還是這樣的學習根本沒有效果呢?其實家長們真的不用太過擔心和緊張,學習語言必經的第一階段就是「沈默期」,從字面上就可以看得出來,這個階段是比較不著重「說」的部分,而是大量的以「聽」儲備語言所需的材料。

 -

什麼是沈默期?

回想孩子一開始學習母語時,也是透過大量的「聽」,我們並不會強迫孩子一定要說出什麼,而是常常與他們說母語,自然而然孩子會具備說的能力,這也可以理解為聽力理解階段,兒童在習得母語時,會先經歷這個時期,然後才開口說出第一個詞。學習外語的狀況也同樣適用,根據美國著名語言學家Krashen的研究,這個沈默期可長可短,四個月至一年都有可能,狀況因人而異,也會因為學習環境而有所不同。

-

 

 

孩子在沈默期的特點與表現

孩子在沈默期的表現

(一)孩子不開口,無論成人怎樣引導和啟發就是不開口

(二)孩子語言接受慢、學得慢,學了好長時間只會說幾個單詞或幾句話。

 -

沈默期的語言特點

在沈默期內,孩子基本無口頭輸出,聽力理解力在逐步增強。能通過畫、指、選擇、表演等方式來表達英語內容。本階段結束時,孩子的可理解詞匯可以積累 500個 左右。

 

從聽懂第一句話到會說第一句話有一個時間間隔;從聽懂一句話到會說這句話也有一個時間間隔;後者在兒童學習第二語言時表現得尤其明顯。

 

 

 

 -

如何幫孩子度過沈默期?

 

(1)給孩子充分大量、可理解的輸入

這裏需要大家註意兩點,一是「可理解」,二是「量」。最好的例子就是使用單字或句子重複性高的繪本,透過重複來加深孩子對詞語、對句子、對語境的感知和認識,這也是我們要求反覆聽音檔原因。

 

(2)生活化和有趣的語言材料

除了使用孩子可理解的生活化教材,還必須讓孩子喜歡和有興趣,可以使用吸引孩子的的語言材料,比如動畫、繪本和圖卡等。再來,孩子的學習中的過程要有趣,可以透過遊戲、繪畫或是歌曲來增加孩子的興趣。

 

(3)給孩子創造一個互動的環境。

雖然孩子處於語言沈默期,但不是指完全不互動,光用聽就好了。其實語言是需要互動的,透過慢慢的引導,讓孩子增加對於語言的信心。

 

(4)不逼迫、不勉強、多鼓勵、要包容。

最後,從心理上說,由於每個兒童性格不一,沈默期長短不等,因此老師和家長要格外耐心,悉心引導,不可操之過急。

 

 

------ 

 

孩子在理解了一定數量的詞彙後(大約500個),便進入了第二階段的學習。所以在學習的初級階段,家長不要著急讓孩子跟讀跟唱,幫助孩子度過聽力積累的這段時光,會為後面的學習打下堅實的基礎的。

在易森語言學習兒美的小朋友們,透過活潑的專業外師引導,搭配符合孩子的教材,完全沈浸在英文的環境當中,打造出沈默期最需要的環境!

 

-------- 

參考資料:

網址 → http://m.lxwc.com.cn/post-19619-1-1.html

語感訓練的沉默期http://www.compass.edu.hk/playgroup/pdf/18.pdf

如何對待孩子學英語時的沉默期http://www.readhouse.net/articles/157045218/

 

書名 非華語學生的中文學與教: 課程、教材、教法與評估

編者 Shek-kam Tse 謝錫金, Mark Shiu-kee Shum 岑紹基, W.W. Ki 祁永華

出版者 Hong Kong University Press, 2012

ISBN 9888083554, 9789888083558

 

書名 兒童英語教學

作者 廖曉青

出版者 台灣五南圖書出版股份有限公司, 2012

ISBN 9571144835, 9789571144832

文章標籤
創作者介紹
創作者 actions01 的頭像
actions01

易森語言 - 一對一線上英文家教 - 固定老師,程度化學習

actions01 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()